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Pronunciamiento sobre el diálogo del proyecto país

2012/05/05 by María Payán · No Comments · Educación Democrática, Todas

PRONUNCIAMIENTO SOBRE EL DIÁLOGO DEL PROYECTO PAÍS:
UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS

XX Conferencia Internacional Educación Democrática (IDEC)
Caguas, Puerto Rico
25-27 de marzo de 2012

 

 

I. INTRODUCCIÓN:

Las instituciones firmantes de esta declaración—organizaciones públicas, privadas y sin fines de lucro, estudiantiles, fundaciones, sindicatos y cooperativas–convencidos de que la educación forjará la sociedad a la que aspiramos; nos comprometemos a apoyar, promover, e impulsar una educación pública que ofrezca a la niñez y juventud una formación equiparable a la de los países de mejor desempeño educativo en el mundo y que nos ayude a atender los problemas apremiantes del pueblo de Puerto Rico. Este pronunciamiento servirá de base para la discusión amplia con diversos proyectos, organizaciones, escuelas y otros miembros de la sociedad que conduzca a un Pacto Social Educativo que sirva para un plan de acción para los próximos 10 años de tal forma que supere los ciclos electorales.

 

II. DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS:

Puerto Rico necesita, demanda, merece y tiene derecho a una Educación Pública que garantice:

Centralidad en el estudiante

1. Se fundamente en los talentos, intereses y necesidades de cada estudiante y la comunidad escolar.

2. Facilite y promueva en el estudiantado una visión de futuro personal y de la comunidad a la que pertenece.

3. Donde cada estudiante, como ser humano, pueda trazar y construir su plan de vida personal y colectivo.

Cultura democrática

  • Sea gratuita y no sectaria, incluyendo el derecho de acceso a una educación post secundaria pública de calidad.
  • Practique, modele y promueva el desarrollo de las competencias ciudadanas para la vida democrática.
  • Promueva la participación equitativa del estudiantado, al igual que la participación activa de todos los componentes de la comunidad escolar.
  • Reafirme y reconozca la autonomía de cada escuela, gestada desde la base de la comunidad escolar.
  • Garantice y promueva la participación activa de todos los sectores de la comunidad escolar en la toma de decisiones, planificación, la evaluación, la fiscalización, el uso y el manejo de los recursos.
  • Modele y promueva una cultura de transparencia en cualquier contexto educativo dando acceso a la información, al presupuesto y rindiendo cuentas. Y que garantice la eficacia y efectividad para el manejo justo de los recursos.
  • Que esté despartidizado, por lo que sus decisiones y prioridades se regirán a base de las necesidades y acuerdos que se gesten en la comunidad escolar.
  • Sostenga un cuerpo docente y no docente con la formación necesaria para su labor, en condiciones físicas, salariales y de desarrollo dignas y justas.

Currículo transformador

  • Esté dirigida a fomentar la transformación social y el desarrollo socioeconómico sustentable del País.
  • Esté contextualizada y que enfatice en el entendimiento de la riqueza y diversidad del patrimonio natural y cultural del país como referente indispensable para entender lo que caracteriza su comunidad, la región del Caribe y otras regiones del mundo.
  • Incluya a la naturaleza como elemento y escenario importante en el diseño de los contenidos y espacios para la práctica de la educación.
  • Que parta de “las competencias universales” y estándares de calidad local y mundial.
  • Que promueva diversidad de modelos de enseñanza y aprendizaje de por vida.
  • El desarrollo de unas comunidades de aprendizaje que fomente el uso de la tecnología virtual y promueva disminuir la brecha digital en el país.

 

III. DECLARACIÓN DE VALORES

La Educación que merecemos y necesitamos debe fomentar y garantizar:

  • Una reconciliación nacional, una cultura y vivencia de la paz.
  • El fomento y la práctica de la equidad.
  • Un trato justo y digno para todos los constituyentes de la comunidad escolar.
  • La práctica de la democracia participativa en las comunidades escolares.
  • La solidaridad, la cooperación y las competencias ciudadanas.
  • Una cultura de apertura, integración y aceptación de la diversidad humana.

 

IV. ACCIONES CONCERTADAS:

  • Desarrollar un plan de acción concertado entre todos los grupos para viabilizar los principios y valores de acuerdo a lo que cada organización sabe y puede hacer.
  • Diseminar, dialogar y educar sobre este pronunciamiento a través de todos los sectores e instituciones de la sociedad puertorriqueña a la que los firmantes de este documento tienen acceso.
  • Ampliar la mesa de diálogo sobre el Proyecto País de Educación
  • Fortalecer la participación del Foro Juvenil

 

Fuente: IDEC2012.org

 

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