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Mayo 15: Charla sobre Pedagogía Sistémica

2013/05/01 · No Comments · Eventos y Noticias, Modelos y Métodos, Todas

PUERTO RICO

Casa Montessori del Centro y EducacionAlternativa.Org

les invita a:

CHARLA

Pedagogía Sistémica:
una nueva forma de entender la pedagogía

Día: Miércoles, 15 de mayo de 2013
Horario: 7:00 PM a 9:30 PM 
Lugar: Colegio Montessori del Valle, Caguas, Puerto Rico
Donativo: $10.00

¡RESERVA HOY  tu ASIENTO!
Cupo limitado

resevar,

 

 

PEDAGOGíA SISTéMICALa charla va dirigida a educadores, administradores académicos, padres, estudiantes, y personas interesadas en la educación a cualquier nivel y que deseen mejorar la relación padres-estudiantes-profesores-escuela.

El objetivo es dar a conocer un nuevo método de enseñanza conocido como Pedagogía Sistémica y orientar sobre el Primer Diplomado en Pedagogía Sistémica en Puerto Rico.

Facilitadora: Dra. Xiomara Lora de Nuñez, Docente certificada de Pedagogía Sistémica CUDEC® y Directora de Loxim Centro de Integración Humana.

 

¿Qué es Pedagogía Sistémica?
La Pedagogía Sistémica, específicamente es el arte de enseñar los órdenes del amor en los sistemas educativos, desde los padres, hasta el más alto rango en educación, su aplicación práctica, para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en el niño, asumiendo cada cual su lugar y rol dentro del sistema, un lazo entre Escuela-Comunidad-Familia.

Es útil para todas las personas involucradas en cualquiera de los sistemas que involucra la educación, como padres, como docentes, como administrativos, como directivos, comunidades, en fin, “todos somos educadores” porque siempre estamos disponibles para guiar, para enseñar, para mostrar algo que viene desde adentro de nosotros.

 

EL AMOR DE LOS PADRES FLUYENDO EN LOS HIJOS,
ES LA FUERZA EN LA EDUCACION.

resevar,

El cupo es limitado.
¡Reserva hoy tu asiento!Casa Montessori del Centro EducacionAlternativa.Org

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Instituto Internacional de Educación Para La Paz 2013

2013/03/08 · No Comments · Eventos y Noticias, Todas

Instituto Internacional de Educación Para La Paz 2013

 

IIPE 2013“Hacia un Mundo Posible Libre de Violencia:
Pedagogías, Propuestas y Políticas para los Derechos Humanos y la Paz”

San Juan, Puerto Rico * Julio 7-14, 2013

 

La Cátedra UNESCO de Educación para la Paz será la anfitriona del Instituto Internacional de Educación para la Paz en la Universidad de Puerto Rico, a celebrarse del 7 al 14 de julio de 2013.

Universidad de Puerto Rico

UPR

El IIPE es un encuentro de tipo residencial que anualmente reúne a 65 educadores de todas partes del mundo para aprender de forma conjunta y participativa de sus conocimientos y experiencias en la educación para la paz. Diferente a un congreso, el Instituto requiere la participación de todos/as durante el período completo del Instituto pues somos los/as participantes los recursos centrales para el aprendizaje compartido.

El plazo para solicitar y ser considerado para participar es hasta el 15 de abril de 2013.

Información completa en www.i-i-p-e.org

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Unschooling: qué es y qué no es

2013/02/28 · No Comments · Artículos, Educación y aprendizaje, Todas

Unschooling: qué es y qué no es

“Unschooling no es tanto un método como una forma de ver el aprendizaje. Es ver el aprendizaje en todo.
Para mí, es muchísimo más que sólo abandonar el currículum, aunque ése es un excelente punto de partida.
Es cambiar la forma de ver el aprendizaje y la educación.
No se trata de dejar a los niños para que encuentren su propio camino. No se trata de apartarlos y hacer tus propias cosas mientras ellos están solos tratando de encontrarle sentido al mundo.
Unschooling es intentar ser un padre presente y atento. Es pasar tiempo con tus hijos, involucrarse en su mundo e invitarles al tuyo propio.
Escribe Sandra Dodd:
“No se trata de “solo decir no”. Solo decir no a los años académicos y los horarios escolares y las expectativas de la escuela, los hábitos y miedos y terminología de la escuela. Solo decir no a la separación del mundo entre cosas que son importantes y cosas que no lo son, separar el conocimiento en matemáticas, ciencia, las artes de la historia y la lengua, con la música, el arte y la educación física ocupando sus pequeños lugares insignificantes.
La mayor parte del Unschooling debe ocurrir en el interior de los padres. Necesitan dedicar algún tiempo a catalogar lo que es real y lo que es estructurado, lo que ocurre en la naturaleza y lo que únicamente ocurre en la escuela (y, por tanto, en las mentes de aquellos a los que les dijeron que la escuela era la vida real, que la escuela era el trabajo a tiempo completo de los niños, que la escuela era más importante que cualquier otra cosa, que la escuela los apartaría de la ignorancia, que la escuela los haría felices y ricos y correctos). Es lo que ocurre después de que todas estas ideas sobre la escuela sean desterradas de tu vida.”
Escribe Anne Ohman:
“El Unschooling es activo, no pasivo. Sólo es pasivo en el hecho de que no haces escuela. Pero requiere de un esfuerzo activo por tu parte para cambiar tu propia perspectiva y tu vieja concepción del aprendizaje. Tienes que trabajar para ver como el aprendizaje se da en cualquier cosa que tus hijos adoren hacer. Requiere de un esfuerzo activo para conectar con tus hijos tal como ellos son en este momento. Requiere de un esfuerzo activo para encontrar cosas en el mundo que creas que puedan interesarles. Requiere de un esfuerzo activo para darles del mundo todo cuanto puedas y dejarles elegir lo que prefieran de todo ello. Requiere de un esfuerzo activo para basar tu vida en la alegría y en el amor.”
Hacer Unschooling con mis hijos me permite ver que el aprendizaje está en todas partes. Cuanto más están fuera de la escuela, más veo la curiosidad y la chispa en sus ojos.
Hacer Unschooling con mis hijos me enseña que el aprendizaje es divertido y agradable. Aprender no consiste en rellenar los espacios en blanco de un examen. Aprender no es ser obligado a memorizar un montón de hechos que pueden encontrarse muy fácilmente, en cuestión de minutos, en internet o en un libro cuando sea necesario.
Hacer Unschooling con mis hijos me ayuda a ver que sus intereses y sus pasiones son válidas e importantes.
Hacer Unschooling con mis hijos me permite verles… por todo lo que son y por todo lo que pueden llegar a ser.
Hacer Unschooling con mis hijos me ayuda a ver que la vida realmente es para vivir y explorer y cantar y crear y descubrir e intentar y hacer y ser.”
Fuente:
Blog Enseñar a Pescar (Educando en casa)
http://fishtobirds.blogspot.com.es/2008/03/unschooling-qu-es-y-qu-no-es-en-espaol.html
Traducción del artículo publicado en el WebRing “An Unschooling life” disponible en http://anunschoolinglife.blogspot.com/

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Unschooling, conversación con David Friedman

2013/02/26 · No Comments · Todas

Unschooling: una conversación con el profesor David Friedman

Entrevista por Laura Mascaró
Publicado en el Blog Plataforma por la Libertad Educativa
el lunes, 28 de enero de 2013

 ”En realidad no es muy diferente de lo que hacemos con otros adultos: hablar, pasarlo bien y conocerte; y terminas por relacionarte con gente que te cae bien. Ése es parte del beneficio del unschooling: tener una familia que te gusta y que se ama. Claro que tampoco hay ninguna garantía; no sé si simplemente he tenido suerte. Todos mis hijos se han convertido en personas que me gustan.”

David Friedman

David Friedman

En su ruta europea de conferencias, David Friedman ha llegado a Madrid coincidiendo con la publicación en español de su libro La maquinaria de la libertad de la mano de la Editorial Innisfree. Economista, físico, aficionado a la poesía y a la recreación medieval, liberal anarcocapitalista, ateo y profesor de Derecho de la Universidad de Santa Clara, el hijo de Rose y Milton Friedman educó a sus hijos Becca y Bill en casa, a diferencia de Patri que fue escolarizado. Tuvo la amabilidad de conceder esta entrevista a la Plataforma por la Libertad Educativa, que fue ampliada después, de forma informal y privada, por su esposa Betty.

Le sugiero que charlemos un poco sobre homeschooling y comienza matizando:

David Friedman: Nosotros somos unschoolers; el homeschooling y el unschooling son cosas muy diferentes, porque la mayoría de los homeschoolers, al menos en América, tratan de imitar a las escuelas.

Laura Mascaró: Cierto, pero en España ambos son ilegales así que, de momento, estamos todos en el mismo barco.

DF: Y las escuelas privadas ¿son legales?

LM: En teoría, sí; pero es muy difícil, en la práctica, crear una escuela que no esté controlada por el Estado.

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Festival de Intercambio – Educandonos en el Ahora

2013/02/25 · No Comments · Todas

Educando en el ahoraFestival de Intercambio de Experiencias para educar en la vida

13 y 14 de abril de 2013
Barcelona, España
Congreso Integral y Holístico de Educación 2012-2013

El Congreso celebrará el tercer encuentro durante los días 13 y 14 de Abril con un Festival de intercambio de Experiencias para educar en la vida, con un centenar de aportaciones repartidas en grupos de 20 a 24 talleres simultáneos, seleccionados por una comisión, que se celebrará en el Campus Mundet de la Universidad de Barcelona.

Si queréis dar a conocer los trabajos, experiencias o proyectos de investigación en el campo de la educación, llevados a cabo en vuestro centro, y compartirlo con el resto de congresistas, podéis hacerlo y así­ participar activamente en la co-creación del Congreso.

Feria de entidades y de intercambio con mesas de proyectos, círculos y escenarios de diálogo participativo e intercambio de ideas. Ubicada en el espacio del Campus para conversar, observar, compartir con animación y actividades creativas, integrales, reflexivas y divertidas.

Más información, http://www.educandonosenelahora.com/?page_id=1812

Congreso Educando en el ahora
Congreso integral y holí­stico de Educación, de creación orgánica, abierta y autogestionada. Dirigido a todas aquellas personas que intuyen, desean o actúan a favor del cambio en la educación actual y en el desarrollo de la conciencia como eje central de toda transformación, maestr@s, profesor@s, padres, madres, jóvenes, niñ@s, educador@s, psicólog@s, pedagog@s, otr@s profesionales vinculados y un@ mism@.

Una educación que nos acompañe a descubrir nuestros propios potenciales sobre una base de Amor, atención integral de la persona (cuerpo, mente y espí­ritu) y desarrollo de la creatividad y la conciencia como ejes transformadores. Una educación para la vida.

¿Qué es AYNI?
AYNI es una palabra quechua que significa cooperación y solidaridad reciproca.

Más que palabra, es una forma de vida de los pueblos originarios; Americanos en general y Andinos en particular, que se manifiesta como relaciones sociales basadas en la ayuda mutua y reciprocidad.

El AYNI significa dar la mano en momentos difíciles, ayuda que será devuelta en la misma medida en una ocasión posterior.

El AYNI –sin ser una religión- se puede expresar más positivamente, como “ayuda a otros seres como deseas que te ayuden a ti”. ~ Blog Dame Tu Mano,  http://dametumano.wordpress.com

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Un apunte sobre la ley catalana de educación

2013/02/25 · No Comments · Artículos, Derechos Humanos, Todas

Un apunte sobre la ley catalana de educación

por Laura Mascaró Rotger
14 de marzo de 2012
Blog Homeschooling en España

Se suele decir que en Cataluña la educación en casa es legal porque está expresamente reconocida en el artículo 55 de la Llei 12/2009 de 10 de julio.

Lo que el artículo 55 dice en relación a la educación no presencial es esto:

“También pueden impartirse en dicha modalidad, excepcionalmente, enseñanzas obligatorias y las demás enseñanzas que, en determinadas circunstancias, establezca el Departamento.” 

Además, añade que [Read more ?]

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Llamado educativo a la responsabilidad

2013/02/24 · No Comments · Eventos y Noticias, Todas

Llamado educativo a la responsabilidad

 

Puerto RicoEs imperativo dar seguimiento, para su pronta puesta en vigor, a las medidas que promete tomar el gobernador Alejandro García Padilla para que los padres o encargados de los estudiantes de las escuelas públicas del país participen de la educación de sus hijos, y colaboren como es debido con las autoridades escolares.

De manera simultánea a esas medidas, o anticipándose a ellas, debe haber un proceso de información hacia ellos e interacción con ellos, muchos de los cuales no se percatan de que su ausencia en las reuniones escolares, o el simple desinterés por recoger las notas, se convierte en detonante del fracaso de tantos muchachos que se desentienden de sus estudios o simplemente abandonan la escuela.

Las directrices que se propone implantar García Padilla surgen de una visita a la escuela elemental Manuel A. Pérez, en Río Piedras, donde estaban convocados los padres de más de 300 estudiantes para recoger las notas de sus hijos. Sólo diez de ellos se personaron al lugar. El Departamento de Educación tiene constancia de que, en general, apenas un 30% suele acudir a las escuelas para buscar las calificaciones y discutirlas con los maestros.

Quiere decir que el 70% de los niños o los adolescentes en el sistema público carece del apoyo de su círculo cercano o el incentivo suficiente para que se esfuercen por obtener buenas notas. Ante la indiferencia de los mayores, crece en ellos la idea de que el aprovechamiento académico es algo superfluo, inservible para su vida futura. [leer más...]

Editorial publicado el 19 de enero de 2013 en el Nuevo Día, www.elnuevodia.com
Web visitado el 19 de enero de 2013

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La Sabiduría de la Adolescencia (vídeo)

2013/02/23 · No Comments · Artículos, AudioVisual, Educación y aprendizaje, Todas, Vídeos

LA SABIDURÍA DE LA ADOLESCENCIA, UN PODER A DESCUBRIR

Primera hora de la charla realizada por Carlos González Pérez, creador de la mirada pedagógica “Educar empoderando”, basede la película-documental “Entre maestros”, en el centro Vistazul de Dos Hermanas (Sevilla).

Carlos González Pérez, docente de Matemáticas y Física en centros de Secundaria y Bachillerato, lleva 17 años impartiendo conferencias como investigador y divulgador de los nuevos paradigmas científicos y como formador de educadores.

También es autor del libro “Veintitrés maestros, de corazón”, que ha sido llevado a la realidad con alumnado real y filmado para la película documental “Entre maestros”, financiada por TVE y el Ministerio de Cultura.

Publicado en Vimeo.com, Canal arcoirisdan,
en febrero 2013
Duración: 1:04:53 hora
URL: http://vimeo.com/59833485

 

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Día Internacional de la Libertad de Educación

2013/02/22 · No Comments · Artículos, Derechos Humanos, Todas

DILE-Día Internacional de la Libertad de Educación

DILEEl 15 de septiembre es el Día Internacional de la Libertad de Educación DILE). Su objetivo es promover la importancia de la libre elección del tipo de educación que cada familia elige y difundir información sobre formas alternativas de aprendizaje.

El DILE (JILLE en catalán, JIPLI en fracés, IFED en inglés) fue iniciado por familias que educan en casa. Esta elección es legalmente posible pero no es muy conocida y está constantemente sometida a los ataques de aquellas personas que piensan que solo el Estado puede decidir donde, qué y cómo han de aprender los niños. [Read more ?]

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Descuento para madrugadores

2013/02/21 · No Comments · Eventos y Noticias, Todas

Curso en línea: INICIAR UNA ESCUELA ALTERNATIVA

atencionDESCUENTO PARA MADRUGADORES VENCE EL 28 DE FEBRERO
¡MATRICULATE HOY! [Read more ?]

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